Wie und was kann man aus dem Blick auf die Landschaft herauslesen (interpretieren)?
Im Rahmen dieser Aktivität lernen die Teilnehmer, sich auf einer Karte zu orientieren, die Landschaft, die sie sehen, mit ihrem Abbild auf der Karte zu vergleichen und zu versuchen, die Landschaft, die sie sehen, zu lesen (zu analysieren), d. h. Fragen zu beantworten wie: Warum sieht es so aus und nicht anders? Was bedeutet das? Kann eine ähnliche Analyse der Landschaft auch an anderen Orten durchgeführt werden? Dadurch können die Teilnehmer interdisziplinär die Wechselbeziehungen zwischen der natürlichen Umwelt und menschlichen Aktivitäten erkennen.
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AltersgruppeZweite Stufe der Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium
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Altersklasse13 bis 15 Jahre, 16 bis 19 Jahre
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SchulfachGeografie, Sozialwissenschaften
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Zeitaufwand2 bis 3 Stunden