Das Ziel dieses Projekts ist es, didaktische Materialien zu entwickeln und zur Verfügung zu stellen, um die Feldforschungsbildung für Schüler der Primar- und Sekundarstufe zu fördern. Der Schwerpunkt des Projekts liegt auf der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für 15 ausgewählte Beispielstandorte, die auf der Projektwebsite frei heruntergeladen werden können. Diese Materialien sind so konzipiert, dass sie praktisches und interaktives Lernen fördern.

Die didaktischen Materialien werden detaillierte Anleitungen, Richtlinien für Lehrer und Arbeitsblätter für Schüler enthalten, die mit den spezifischen Standorten und ihren natürlichen und kulturellen Besonderheiten in Verbindung stehen. Die Materialien sind so aufgebaut, dass sie die Entwicklung von kritischem Denken, unabhängiger Forschung und praktischen Fähigkeiten der Schüler fördern.

Zusätzlich zu den Unterrichtsmaterialien werden im Rahmen des Projekts eine Reihe von Messinstrumenten und andere Ausrüstungsgegenstände zur Verfügung gestellt, die kostenlos ausgeliehen werden können. Die Ausleihe dieser Instrumente wird es den Schulen ermöglichen, komplexe und realitätsnahe wissenschaftliche Projekte durchzuführen, die sonst unerschwinglich wären.

Das Projekt zielt darauf ab, die aktive Einbeziehung der Schüler in den Lernprozess durch einen forschungsbasierten Ansatz zu fördern, der zu einem tieferen Verständnis der untersuchten Phänomene und zur Entwicklung praktischer Fähigkeiten beiträgt.

KARTE DER BEISPIELSTANDORTE

Projektname: FENIX (Field EducatioN by Interdisciplinary eXcursions

Durchführungszeitraum: 1. 1. 2024–31. 12. 2026

Programm: Interreg Česko – Sasko 2021–2027

Registrierungsnummer: 100691282

Lead partner: Technická univerzita v Liberci

Projekt partner: Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung (SGN) - Senckenberg Museumfür Naturkunde Görlitz (SMNG), Severočeské muzeum v Liberci, příspěvková organizace, Technische Universität Dresden, Geopark Ralsko o.p.s.

Das Projekt zielt darauf ab, Materialien für die grenzüberschreitende Feldforschungsbildund für Grund- und Sekundarschullehrer und andere Pädagogen zu erstellen, die sich auf Geographie, Ökologie, Naturschutz und kulturelle Dimensionen der Landschaft im Grenzgebiet der Euroregion Nisa Tschechische Republik und Sachsen konzentrieren.

Die Aktivitäten konzentrieren sich auf eintägige Exkursionen zu 15 Standorten in der tschechisch-sächsischen Grenzregion (einschließlich 4 Orten auf der deutschen Seite) für eine Gruppe von 40 Pädagogen aus beiden Ländern. An weiteren 5 Standorten (zwei in Deutschland und drei in der Tschechischen Republik) wird eine Pilotdemonstration mit Schülern und Studenten aus Grund- und Sekundarschulen durchgeführt, bei der immer Schüler und Studenten von der tschechischen und deutschen Seite zusammenkommen. Auf diese Weise erhalten die Pädagogen grenzüberschreitende Originalmaterialien, die unter Mitwirkung von Fachleuten zusammengestellt wurden, um gemeinsame Unterrichtsprogramme während und nach dem geplanten Projekt zu unterstützen.

Im Rahmen des Projekts wird in jedem Schuljahr ein mehrtägiger Workshop für Pädagogen und Schüler von beiden Seiten der Grenze (30-50 Teilnehmer) stattfinden, der sich auf den Austausch von Erfahrungen mit den Projektergebnissen, aber auch auf die Unterschiede in den Lehrmethoden und Lehrplänen auf beiden Seiten der Grenze konzentriert.