Mikroklima und Vegetation in einer menschlich geschaffenen Umgebung
Die Unterrichtseinheit führt die Schüler:innen von einer Einführung in die geologische und historische Entstehung der Weißen Wand zu einer forschenden Auseinandersetzung mit dem Mikroklima und der Vegetation in den Mühlsteinbrüchen. Nach der Formulierung eigener Hypothesen erfassen sie in Kleingruppen Klima- und Vegetationsdaten an zwei Standorten, vergleichen und interpretieren ihre Ergebnisse und reflektieren den menschlichen Einfluss auf Mikroklima und Vegetation.
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AltersgruppeZweite Stufe der Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium
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Altersklasse13 bis 15 Jahre, 16 bis 19 Jahre, Unbegrenzt
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SchulfachBiologie, Geografie
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Zeitaufwand2 bis 3 Stunden